• Aktuális tudnivalók
  • Tanév rendje
  • Csengetési rend
  • Fogadóórák
  • Iskolaorvos, iskolavédőnő
  • Új Magyarország
  • Intézményünk bérleti díjai
  • Diákigazolvány pótlása
  • Betöltendő állások
• Étkezés - Heti étlap
• Iskolai dokumentumok
• Alapfokú Művészeti Iskola
  • Tájékoztató / Beiratkozás
  • Zeneiskola
  • Vizuális Iskola
  • Drámajáték
  • Társastánc
• Osztályaink
  • Iskolánk szerkezete - Alsós tagozataink
    • Nemzetiségi német
    • TÉT tagozat
    • Angol előkészítő
    • KÉZ tagozat
  • Osztályaink
    • Alsó tagozat
      • 1.a
      • 1.b
      • 1.c
      • 1.d
      • 2.a
      • 2.b
      • 2.c
      • 2.d
      • 3.a
      • 3.b
      • 3.c
      • 3.d
      • 4.a
      • 4.b
      • 4.c
      • 4.d
    • Felső tagozat
      • 5.a
      • 5.b
      • 5.c
      • 5.d
      • 6.a
      • 6.b
      • 6.c
      • 6.d
      • 7.a
      • 7.b
      • 7.d
      • 7.c
      • 8.a
      • 8.b
      • 8.c
• Dolgozóink
  • Igazgatóság
  • Alsó tagozat
  • Felső tagozat
  • Művészeti oktatók (AMI)
  • Napközi
  • Pedagógiai asszisztens
  • Fejlesztőpedagógus
  • Iskolapszichológus
  • Irodai dolgozók
  • Technikai dolgozók
  • Könyvtár
  • Iskolai rendszergazda
  • Hitoktatók
• Napközink
  • Napközink napirendje
  • Kérések szülőkhöz
• Könyvtárunk
  • Nyitvatartás
  • Könyvajánlás
  • Történet
  • Online katalógus
• Alapítványunk
  • 1%
• DÖK/SZM
  • Diákönkormányzat
  • SZM célja
  • Beszámoló 2013/14 I. félév
  • Beszámoló 2013/14 II. félév
  • Beszámoló 2014/15 II. félév
  • Beszámoló 2015/16 I. félév
  • Beszámoló 2015/16 II. félév
  • Beszámoló 2016/17 I. félév
  • Beszámoló 2016/17 II. félév
  • Beszámoló 2017/18 I. félév
  • Beszámoló 2017/18 II. félév
  • Beszámoló 2018/19 I. félév
  • Beszámoló 2018/19 II. félév
  • Beszámoló 2019/20 I. félév
  • Beszámoló 2019/20 II. félév
  • Beszámoló 2020/21 I. félév
  • Beszámoló 2020/21 II. félév
• Elérhetőségek
• Hunyadi Pszichoblog
• COVID-19 aktualitások
• SYN-KÓPÉK
• HUNYADI 25
  • Medvetalp 25
  • Logópályázat
  • Hunyadi Barangolók kirándulási tippjei
  • 25 mese a napköziben
  • Sorverseny 25
  • 5x5 zene
  • 25 Irodalom
  • Mesekeresés
  • Versvadászat
  • Hunyadi 25 komplex történelmi vetélkedő
  • Ausstellung / exhibition
  • Fizika - kémia kísérletek
  • 25 km kerékpáron
  • 25m rajz
• Határtalanul HAT-19-01-0799
  • Határtalanul pályázat (2019) 2022
  • Előkészítő szakasz
  • Pályázat bemutatása
  • Az utazás
  • Értékelő szakasz
  • Programzáró tematikus nap
• Iskolahívogató
• Határtalanul HAT/03189-3/201
  • Határtalanul pályázat 2023
  • Előkészítő szakasz
  • Pályázat bemutatása és utazás
  • Értékelő szakasz
  • Tematikus programok

                    Syn - Kópék Alapítvány

Alapítványunk immár második tanéve van jelen az iskola életében. Sajátos nevelési igényű gyermekek integrációját segítjük az intézményben.

Bizonyára az érintett osztályokba járó gyermekek szülei már hallottak rólunk.

Hadd meséljünk Önöknek most mi is arról, amit hittel vallunk és itt az Önök iskolájában befogadásra talált.

Az alapítvány oldaláról ketten dolgozunk azon, hogy az iskola befogadó közegébe magas színvonalon illesszük be az általunk támogatott gyermekeket.

A Syn-Kópék Alapítvány alapítója Kreszta-Kiráy Edit – érintett édesanya- gyógypedagógiai asszisztensként segíti a gyermekeket.

Czémán-Nagy Enikő- érintett édesanya- gyógypedagógusként koordinálja a folyamatot és segíti a gyermekeket.

Saját belső indíttatásunk az, ami elindított bennünket ezen az úton. Egyedülálló módon az Alapítvány és az Iskola, ahová gyermekük jár, egy közös úton elindulva gondolja újra az integráció, inklúzió folyamatát és teszi lehetővé azt, hogy mind szakmailag, mind emberileg magas színvonalon valósuljon meg.

Jelenleg két osztályban segítjük 1-1 gyermek teljes befogadását. A 2/ D osztály, befogadó tanítónénije, Hanyváriné Lengyel Eleonóra osztályfőnök. A 4/D osztályban Schöll Krisztina osztályfőnök a befogadó pedagógus.

Mindemellett 3 gyermek szociális integrációja zajlik az iskolai tagozaton.

Az tesz bennünket egyedivé, hogy nem csak papíron, -hanem ebben az együttműködési formában-a  valóságban is megvalósul a fokozatosság elve.

Figyelembe vesszük a fogadó osztály és a befogadott gyermek sajátosságait. Az inklúzió a kívánt tempóban, lassan, ezen sajátosságokhoz alkalmazkodva zajlik. Közösen dolgozunk a tanítónőkkel azon, hogy sikerrel járjunk és minden érintett résztvevő megkapja a neki járó segítséget, a válaszokat a kérdéseire. Az első pillanattól a folyamat sikerességét jelzi előre a tanítónők  befogadó szemlélete, támogatása, nyitottsága.

Hisszük, hogy ezen az úton haladva a gyermekek megtapasztalhatják  hogy a köztük lévő különbségek kisebbek, mint gondolnák.

Köszönjük, hogy szülőként- azonosulva az intézmény befogadó szemléletével- támogatnak bennünket ezen az úton.

SYN-KÓPÉK

Képek száma: 3

Diavetítés

---

Edo és Eniko

Méret: 176.83Kb

Scholl Krisztina

Méret: 141.96Kb

Hanyváriné Lengyel Eleonóra

Méret: 85.44Kb